Paso a paso en educación...

Esta teoría sostiene que el Conocimiento no se descubre, se construye. Entendiéndose que el alumno construye su conocimiento, a partir de su propia forma de ser, pensar e interpretar la información, desde esta perspectiva, el alumno es un ser responsable que participa activamente en su proceso de aprendizaje. Una vez que el alumno pueda construir su  propio aprendizaje, será capaz de darle significado a sus conocimientos recibidos en el aula.

Científicamente el constructivismo esta basado en la teoría de la percepción explicados en los fenómenos de ilusión óptica, además de los aportes que da la Psicología cognitiva.

Según Driver el aprendizaje que se adquiere en el constructivismo es un aprendizaje netamente ACTIVO y se basa en las siguientes características:

1- La motivación de los alumnos es lo más importante.

2- El establecimiento de relaciones conocimientos para la construcción de mapas  conceptuales y la ordenación semántica de los contenidos de memoria

3- La capacidad de construir significados  en base a reestructurar los conocimientos  que se adquieren de concepciones básicas previas del sujeto.

4- Los alumnos auto-aprenden dirigiendo sus  ciertos contenidos y construyendo ellos mismos de esos contenidos que han de procesar.

El constructivismo también  recibe aporte de distintos autores importantes como los siguientes  Piaget, Vygotsky, Ausubel y Bruner.