Los futuros docentes en la actualidad no reciben información, conocimientos y habilidades para involucrar a la familia en los establecimientos.
Las iniciativas que ha entregado el Ministerio de Educación se pueden considerar como ideales para el mejoramiento de la familia y la escuela, siempre y cuando se tenga como base la realidad cultural y social del entorno que rodea a la familia.
Durante muchos años en nuestro país se ha mantenido los estamentos de familia y escuela separados en la vida de los niños lo que muchas veces origina conflictos de comunicación entre los alumnos y su familia. A raíz de un contacto formal centrado en los problemas de los alumnos y la falta de diagnóstico familiar que los docentes manejan, se han generado algunos obstáculos que están en la falta de preparación que reciben los docentes y la ausencia de herramientas que permitan dirigir reuniones de apoderados estructuradas en pautas informativas entregadas por los establecimientos para desarrollar distintos temas que muchas veces no tienen ninguna cercanía con la familia. Junto con todo esto se suma la falta de tiempo, dificultades para innovar y la falta de capacitación en metodologías de trabajo con adultos.
Además los docentes han manifestado en algunas ocasiones que necesitan padres que eduquen mejor a sus hijos y que refuercen diariamente los contenidos en el hogar. Sin embargo, la asistencia a reuniones de apoderados y a citaciones personales es fundamental para mantener contacto de los avances de los alumnos.
cura gatica
lamentablemente el gobierno indica pero no aplica...
no hay que tener formas de discriminar por estrato sino al contrario formas e integrar a todos...con distintos medios, por algo tienen profesionales o carreraas para hacer un plan de trabajo....
ahora lo preocupane..en la educacion es la alza de violencia entre profesores y alumnos en clase....no se donde va a parar eso.
saludos
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ATTE LEØN :3
"El patriotismo es la virtud de los depravados" (oscar wilde)